12月23、24日，在教师进修学院参加了“基于深度学习的初中物理课堂教学研训会”。满满两天的培训，让我收获满满。此次会议，既有三位一线优秀老师的精彩展示课，也有专家讲座，而更让人惊喜的，是重庆市初中物理教研员阮享斌老师的亲自抄刀——给大家上了一堂非常精彩的优质课，真是让人眼前一亮，受益匪浅！而今天，我还要从阮老师周五下午的讲座角度，谈谈我的收获。

正如阮老师公布的调查数据一样，很久以来，我们的例题、学生的习题，主要来源于教辅，老师真正失去了作业设计的原动力，而这样的结果，就是教师的教学被各种教辅资料和各大培训机构牵着鼻子走，这真让是细思极恐！这让每一个教育者，特别是一线老师感受到深度学习背景下的习题教学的重要性。阮老师告诉我们，习题教学应注意以下四个方面

一是要充分发挥教材习题的功能。概念的形成之后，应该充分利用教材上的习题对概念加深印象，巩固基础。

二是重视解决问题的策略。讲例题，不但要讲怎么做，更要注重思维过程和方法，要教会学生审题分析，再规范解答。

三是习题教学基于真实问题。利用新课例题，实现概念规律的前期巩固；设计针对习题，遵循观念形成的渐近过程；梳理问题反馈，清楚阶段学情的真实状况。

四是高度参与的课堂活动规划。引导学生从“听懂”到“会做”到“做对”再“得分”的逐级要求。

阮老师精彩的演讲，让我觉得这一半天时间过得太快，以至于培训结束还让人意犹未尽。难怪大家都叫他阮帅，他真是有实力、有能力，更有魅力，从阮老师的讲座上，我也感受到了他的亲和力。

在今后的教学工作中，我将认真领会此次培训的精神，将所学所悟应用于日常教育教学工作之中，为咱们重庆的物理教育事业尽最大努力！

阮老师讲座上的一段话，给我留下了深刻的印象：

爱上一个人，始于颜值，陷于才华，忠于人品；

爱上一首歌，始于歌名，陷于旋律，忠于歌词；

我想说：

爱上一门学科，始于兴趣，陷于乐趣，忠于志趣！