做好物理实验，就是守住自己的阵地

昨天有幸聆听了彭梦华老师《基于新课标下的物理实验教学》的报告。报告从以核心素养为目标的新课程谈起，梳理了实验观念的建立，物理课程的新形式——跨学科实践，最后到物理实验的创新。通过大量实验教学案例的展示与分析，彭老师为我们展现了一位学以致用的物理前辈在物理实验教学方面所做的努力，也让我们看到了在教学中贯彻物理新课标教育理念的具体途径和方法。物理实验教学的问题其实大家一直在说，也一直在纠结，尽管都知道物理是一门实验科学，物理教学也离不开物理实验，但在实际的教学过程中都多多少少存在一些问题。其中有客观的因素，但教师个人的主观因素也是一个不争的事实。岁末之际，也到了自己该对本年的工作进行总结的时候，听到这样的报告，也促使自己认真更加冷静的反思：自己在物理教学中是否遵从了物理教学的规律，认真地做好物理实验呢了？彭老师的报告给了我们一个非常明确的答案，那就是不要强调客观因素，不要给不做物理实验提出各种理由，从现在开始，做好物理实验，做更多的物理实验！因为，作为一位高中物理教师，做好物理实验是自己份内的工作，做好物理实验，就是守住自己的

阵地！