2022年1月8日到9日，北京市中小幼第三届京教杯青年教师教学基本功培训和展示活动进入说课答辩展示环节。工作室组织全体学员进行了在线观摩和学习。在学习活动中领略了首都青年教育突出的个人素质、过硬的专业本领。他们紧跟时代的步伐，给我们作了一场极高水准的单元整体教学设计的示范。

北京四中王军老师的说课有理论有实践，给我留下了深刻的印象。王老师说课的内容为《电路中能量转化》单元教学设计。说课分为单元设计的指导思想，教学目标设计，学习效果评价设计和单元教学反思四部分。

在第二部分，王老师认为在制定课时教学目标时，从“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度”四个维度去思考，提出“学生将会知道什么，将会理解什么，将能做到什么和将会感受什么”四个问题后，教学目标设计就变得容易多了。

北京二十中学王玉春老师从运人动与相互作用的视角研究碰撞规律。分为单元主题分析、整体设计思想、主要教学过程和教学特色与反思四个部分。每一个部分都紧扣物理核心素养进行拆解和设计，使整个教学设计能最大化为提升学生核心素养服务。

大兴一中魏海曼老师带来的是《电能能量守恒定律大单元教学设计案例》。魏老师在说课过程中展示了好几个设计的自主实验，可见在课程设计中下了很多真功夫。

北师大附中闫秋玥老师进行的是机械能的单元设计。设计中除了物理核心素养的各个方面的顾及外，还着重分析了本单元的育人功能。