刚刚送走了高2021届学生，有欣喜也有遗憾。今天认真学习了“衡水市高考备考研讨会”，颇有感悟，以此为契机，深入研究“新课标、新教材、新高考”，望在高2024届能弥补遗憾，不断突破。

一、备考基础：深研考题，明确方向

    对于高考题目的系统钻研，不应仅仅在高三进行。作为高中物理老师，每年高考后都应系统研究该年的高考题目，包括全国卷及各地方省市的卷子。比如2021年是重庆继2015年后再次自主命题，在备战2021年高考时应研究全国卷的题目，同时也应研究2015年前10年重庆自主命题的风格。在高2021届备考时，深研全国卷、各地方省市试卷（特别是参加“八省联考”省份）及重庆十年自主命题的的试卷，是我高2021届成功的基础。

二、弥补遗憾，再创辉煌：加强尖子生管理

    高2021届的遗憾在最后名优生的培养上。极高分数段学生的培养需要在压轴题上苦下功夫。在李老师的报告及对近年来高考压轴题的研究可以看出，压轴题的难点不仅在情景分析、物理思维、模型建构上，更在数学工具的应用上。

    要想在高分段有所突破，需要更深入研究压轴题。而从高一开始加强对尖子生的管理和培训非常重要。在报告中，对尖子生的管理提出了建议，让我受益匪浅。“建立导师制，对每个尖子生建立档案，记录他的优点、问题、变化，追踪管理。”“强化规范：规范的听课、规范的改错、规范的审题、规范的思维、规范的作答。”

     高一新学期伊始，能在此时学习到如此干活满满的报告，对我后面的教学、教研有着重要的影响，对我今后的教学教研指明了改进方向。我相信在高2024届一定能弥补遗憾，更上一层楼。