有幸，今年12月23、24日两天在万州区进修学院参加了“初中物理基于深度学习的课堂教学研训”学习。本次学习让我大开眼界受益匪浅，尤其是有幸在现场观摩了一堂由我们重庆市初中物理教研员阮享彬老师亲自上的一堂展示课后，激动和佩服之情久久不能平静。

    阮老师的这堂课《力与运动》精彩纷呈干货满满非常值得大家学习。本堂课不仅让我刷新了什么叫一堂好课的认知，给了我将来努力的方向；同时阮老师在课堂中自然流露出的点点滴滴物理教学思想更值得我们深思学习。

    将物理融入生活，在生活中体验物理。过完这个月即将迎来2022年，在这年咱们国家最重要的大事“冬奥会”肯定算一个。阮老师的课堂紧抓时事巧妙地将冰壶运动和今天的知识点联系在了一起，通过和孩子们的互动别开生面的完成了一次“冰壶比赛”。孩子们一个个脸上洋溢着对未知的探索欲，在这个过程中他不仅让学生们了解了咱们国家的大事又很连贯的将本节的知识“力和运动”引导了出来，让学生带着兴奋和未知进入新知识的学习。让物理融入生活，我想在教学中我们可以少一点说教多一点与生活实际的联系，孩子们一定都会爱上物理的。

    授之以鱼不如授之以渔。本节课在探究滑动摩擦力大小影响因素时各位老师在授课时都会引入实验探究，阮老师不无例外也引入了分组实验。在我们都赞叹他为本节课所准备的实验器材是多么用心精彩时，我同时也注意到阮老师将实验引出的过程。他不是为了能够得到一个结论而“被迫”地实验，而是根据实验前设计的问题合理地提出问题、猜想与假设、和学生们一起设计实验并利用器材加以完成实验。在上课时我们经常讲物理实验有“七个步骤”，今天这节课让我重新认识了这七个步骤的重要性。学生只有深刻体会了如何去发现问题解决问题，才能真正学会了如何学习物理。

    老师要有“一潭水”，才能教学生“一碗水”。我们经常说：“要给学生一碗水教师自己要有一桶水。”今天我的认知又刷新了，我认识到教师知识上的“一桶水”是不够的。“流水不腐，户枢不蠹”，阮老师虽然在我看来年龄上都快能成我长辈了，但是他知识的更新和丰富程度超出了我的想象。课堂上他时不时的举出一个个鲜活的例子去佐证去推理，为了争强学生的爱国情怀他还将所新学的《中国科技史》中墨子韩非子有关力的研究比西方早几百年的结论与学生们分享。很多知识很多见闻我都为所未闻，观课时不知不觉我顿生惭愧，虽然我离心中有一潭清水还有距离，但从这节课开始我也要让我的“水”活起来。

    听完本节课，我重新认识了一堂优秀的物理课该怎么上，更让我知道了要成为一名优秀的物理教育者该如何去努力。谢谢你，阮帅！