后面专家们基于本两节课提出的以学科核心素养为导向的初中物理课堂教学讲座，理性深刻，发人深醒。整个过程教师起主导、引导、启发、点拨的作用，只协助于解决实验遇到的技术性问题，让学自主设计拓展实验教学创新案例，强调创设自由开放独立的实验环境，主要是要锻炼其归纳分析和探索创新的能力最后使学科核心素养落地。其中还是以教材为基础进行一定程度的开放，并且坚持把问题当做实验的课题，选择多样性的手段，并且进行情景教学设问继续为出发点，从而改进实验教学，但这一切都要结合不同的学校环境进行因材施教，完成实验目的，革新实验的创新案例设计方式，以开放的思维训练为主要途径，丰富实验创新的科学方法，做到简单实用易得。