道阻且长 行则将至——观第八届全国特级物理教师代表大会有感
来源: 重庆市渝高中学 作者: 李支军
阅读: 820 时间: 2021-11-07 11:11:21 120
    2021年10月30至31日, “第八届全国中学物理特级教师代表大会暨重庆市物理名师学术研讨会” 在重庆市第十一中学校隆重举行,在重庆市特级教师工作室主持人黄全安老师和卿昭才老师的带领下,我作为工作室学员之一通过线上学习参加了本次高规格、高标准的物理盛会。本次大会是中国物理学会教学委员会为中学物理高端人才打造的经验交流平台,意在通过凝练物理教学专家的教学智慧,交融教研思想,以期完善我国物理教学理论的建设、储备高素质的教学人才,进一步提升我国物理教学的质量。会议内容紧凑充实,丰富多彩,我深受触动,现将体会总结如下:
    一、全面深刻地理解了新课标理念
    西南大学科学教育研究中心主任、博士生导师廖伯琴教授深入浅出的讲析和诠释无不紧扣新课标理念,加深了我对物理课程标准的理解,领悟到了新课改背景下物理教学的精神实质,让我理清了教学思路,完善了知识体系,为我今后的教学指明了方向。

    二、利用创新教具,充分激趣,突破难点
    在初中物理名师教学思想展示课中,重庆市育才中学的陈青老师在教授《凸透镜成像规律》这节课时,通过自制教具,通过会变大变小的喜羊羊,在学生的阵阵欢呼声中引入新课,达到了激趣的目的,充分调动了学生的积极性,并将变大变小的喜羊羊作为教学主线,贯穿整堂课中,条理清晰。
    在讲解凸透镜成像的光路图时,利用创新教具使光路图形象化,让学生在实验的基础上,从感性认识上升到理性认识,有效的突破了本节课的难点。  
    三、灵活处理教材,完善知识体系
    陈青老师不拘泥于课本上原有的内容,根据课堂的实际需要灵活变动,充分尊重学生的认知和感受,和学生一起探究了焦距对凸透镜成像特点的影响,弥补了教材的缺憾,使学生对于凸透镜成像的认识更加完整。
    四、学生真探究,落实核心素养
    陈青老师在探究物距对成像特点的影响时,小组讨论设计实验方案、分工合作进行探究、争先恐后展示实验结果。在史晓铃老师的《欧姆定律》课中,引导学生设计实验电路,并对各种方案做出点评,最终确定实验方案。在这两节课中,我都深刻体会到一节好的探究课应该是:以学生为主体,以培养学生的能力为中心、为重点,才能将核心素养落实到位。这个过程中,教师需要有较高的驾驭课堂的能力,对于学生错误性的认识,教师能够及时通过实验等方法予以引导和讲解。 

    通过这次大会,让我能以更宽阔的视野去看待我的教育教学工作,身为教师,要掌握学生的认知发展规律,在教学实践中不断学习、反思,夯实自己的底蕴。胸有文墨能致远,腹有睿哲能明智。大会很短,但蕴含的信息很多,见微知著,我们需要继续探索,道阻且长,行则将至,在今后的教育教学实践中,我相信有耕耘就有收获,在专家的引领下,我将一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去。
点赞是一种美德
120次
转发是一种境界
网友评论
置顶